PEMBELAJARAN

Mengalami. Bertanya.
Menemukan.

Pengalaman menjadi pendekatan dominan. Siswa mengalami terlebih dahulu, lalu bersama fasilitator merumuskan materi yang dipelajari.

Siswa melakukan eksperimen sederhana di luar ruang

experience first

NATURE-BASED LEARNING

Alam menjadi sumber ilmu.

Pendekatan dominan pembelajaran adalah pengalaman: siswa melakukan serangkaian kegiatan, kemudian bersama fasilitator merumuskan materi yang dipelajari. Banyak kegiatan dilakukan di luar ruangan dan alam terbuka. Sekolah juga memfasilitasi gaya belajar siswa dengan memaksimalkan fungsi visual, auditori, dan kinestetik.

Pengalaman

Melakukan serangkaian kegiatan sebagai pengalaman belajar.

Bertanya

Menggali informasi melalui pertanyaan dan keterlibatan aktif.

Beraktivitas

Terlibat langsung dalam kegiatan dan pengalaman nyata.

Menemukan

Menemukan informasi dan pemahaman dari pengalaman.

Menganalisis

Mengumpulkan data dan menganalisis hasil belajar.

Merumuskan

Membuat kesimpulan dan merumuskan materi bersama fasilitator.

KURIKULUM

Tiga kurikulum utama.

Akhlak Islamika, Logika Sains, dan Leadership menjadi inti yang mengawal kemampuan terbaik siswa.

Akhlak Islamika

Memberikan dasar akhlaq islami dan kerangka berfikir holistic.

Logika Sains

Mengembangkan pengetahuan dan keahlian yang mendorong terbentuknya mentalitas pemecah masalah.

Leadership

Kurikulum kepemimpinan yang antara lain terwadahi melalui Student Scout dengan lifeskill, Islamika, dan outbound.

RITME HARIAN

Belajar punya ritme.

Waktu	Kegiatan
07.30	Buka kelas & morning talk / upacara sesuai hari
08.00–08.30	Sholat Dhuha, Tahsin & Tahfidz
09.00	Aktivitas kelas
09.30–10.00	Snack time
10.00–11.30	Perpustakaan, scouting, gardening, aktivitas kelas
11.30–12.00	Makan siang
12.00–12.30	Sholat Zuhur & istirahat
12.30–13.00	Aktivitas kelas / ekskul sesuai hari
13.30–14.30	Aktivitas kelas / tutup kelas / ekskul sesuai hari

Tutup kelas: TK 11.00 · SD 1–2 12.30 · SD 3–SM 14.30. Scouting cluster bawah Rabu, cluster atas Selasa. Ekskul untuk SD–SM.